AUTOEVALUACIÓN

Antes de llegar a la mitad de la asignatura de Educación del Movimiento, ya he llegado a despabilarme cosas que nunca creía que eran muy importantes para la educación. No sólo es aprender y enseñar normas, que al principio es lo que piensas. Eso es lo más básico de la educación. Pero también es saber, entender, comprender, el por qué de esas normas. Y esto sólo es el principio. Le educación es como una red: lo va envolviendo todo. Estamos en una sociedad en la que todo envuelve a todo. Todo lo que estamos viendo en clase, me hace pensar cada vez más, y puede ser que me esté haciendo más cauteloso. Las personas somos sociales y las personas son "actores" según el público que haya en la sala. Pienso que sería bueno y educado comportarse para que la acción lo merezca, cuando una persona realmente actua lo que siente en ese momento con el contexto controlado. Como dice Daniel Pennac en la obra de "Mal de Escuela", que no caigamos en un "fallo en la educación" donde se pregunta ¿adónde llegan los que han llegado?, un papel social para el que han sido instruidos y educados y que han representado toda su vida.y luego les quitan el papel y dejar de ser actores (jubilación). Es bueno con esta asignatura plantearte muchas cosas que antes ni se te pasaban por la cabeza. Ya puedes abrir tu "autoeducación" diaria y tenerla presente.

CÉLULAS MADRE: ESPERANZAS

MÁS QUE SUPERACIÓN

EDUCARNOS LO MEJOR, POR FAVOR!

UN MINUTO QUE DURA EL CORTOMETRAJE: "SIN COMENTARIOS". LO DICE TODO.

HÁBITUS

DESPERTEMOS: PCI

Cuando nace una persona con un PCI (Parálisis Cerebral Infaltil) nace con un cerebro dañado y el resto del cuerpo, normalrmenre sano. Pero con el paso del tiempo el cerebro acaba dañado y con el resto del cuerpo alterado porque esta lesión, ha sido en los primeros cinco años de la infancia, embarazo o parto. Y estos primeros años de vida son los más importantes porque se produce un desarrollo y una maduración del sistema neurológico. Es ahora cuando tienen que aprender las habilidades básicas, a pensar, a andar, a caminar, a leer, a escribir, e sentir... Todo lo que pueda recibir de su educación durante este tiempo por todas partes va a condicionar en su desarrollo. No es lo mismo cuando le ocurre a un adulto, al tener una lesión cerebral por una TCE, infecciones, tumores, etc. El cebrero y el sistema neurológico ya está desarrollado; ya posee los conocimientos adquiridos.

Como dice Francis Pérez, los padres y los educadores juegan un papel muy importante en la vida y en el futuro de la persona y más aún si esta es minusválida.

CONOCIMIENTO CREATIVO

Hoy ha sido una clase muy diferente y particular. Los miembros de cada grupo de alunmos han tomado la iniciativa de expresar mediante distintos materiales, cómo la educación recibida afecta al resultado final de nuestros retos y cómo influyen los estereotipos y la presión social sobre nuetras motivaciones y afectividad.
Entre Kornelia, Laura, Sara, Suzan, Dani, Ivan y yo, con el apoyo y el impulso del profesor Victor Pérez, hemos construido un "Camino de sentimientos" donde el cuerpo, refleja los estados de ánimo según el contexto. Una parte del trabajo es de la parte deportiva y la otra es la social. Creo que el grupo formado a última hora ha sido eficaz con el objetivo a alcanzar.

Lo bueno es que cada grupo ha defendido un tema distinto, o si tiene algo en común, desde otro punto de vista . Cada alumno del grupo puede ser capaz de exponer sus ideas sobre lo que están exponiendo al resto de la clase. Temas que habías olvidado, que estaban dormidos o que ni te das cuenta... y te pones a razonar. Clase única hasta ahora y espero que no sea la última !!!